NLP-Vertiefung

Inhaltliche Orientierung: NLP-Master

Bei mehreren zusammenhängenden Schwierigkeiten den Überblick gewinnen, eigene Überzeugungen prüfen und auch mit offenen oder enttäuschenden Ergebnissen weiterentscheiden.

Baue auf mehreren eigenen Anwendungen aus dem Praxiskurs auf. Du solltest beschreiben können, was du getan hast, welche Rückmeldung du wirklich erhalten hast und wie du anschließend weiterentschieden hast.

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DEIN LERNWEG · 12 MODULE

Modulübersicht: Was dich erwartet

Du beginnst mit den Grundlagen der jeweiligen Stufe und erprobst die Werkzeuge Schritt für Schritt. Bei jedem Modul siehst du, was du lernen und selbst ausprobieren kannst.

Geplanter Lernumfang: je nach Modul etwa 200–320 Minuten für die Lernabschnitte, verteilt auf mehrere Sitzungen, plus spätere Alltagspraxis. Die Zeitangaben sind eine Orientierung. Du kannst die Bearbeitung jederzeit unterbrechen und in deinem Tempo fortsetzen.

01
Komplexere Anliegen strukturieren
Lernziel: Ein Anliegen mit mehreren Schwierigkeiten sortieren und entscheiden, womit du sinnvoll beginnst.
Themen: Kontext · Wechselwirkungen · Arbeitsfokus
Praxis: Zwei Alltagssituationen auf einer Falllandkarte ordnen, einen kleinen Schritt ausführen und die Karte danach ergänzen.
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1. Vom großen Anliegen zu einem beschreibbaren Ausschnitt 2. Auf einer Karte ordnen, was zusammenkommt 3. Selbstbericht, fremde Antwort und Erklärung getrennt halten 4. Eine mögliche Wechselwirkung mit Alternativen und Gegenbeispielen prüfen 5. Entscheiden, womit du jetzt anfängst 6. Den Fokus im Dialog überprüfen und die Sprachveränderung auswerten 7. Einen realen Schritt ausführen und seine Folgen getrennt beobachten 8. Die Falllandkarte aktualisieren und den nächsten Lernschritt ableiten
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02
Modellieren mit mehreren Informationsquellen
Lernziel: Vergleichen, was jemand über einen hilfreichen Ablauf berichtet, tatsächlich zeigt und damit erreicht.
Themen: Interview · Verhaltensvergleich · Modellprüfung
Praxis: Eine kurze Anleitung aus mehreren Angaben entwickeln, ausprobieren lassen und an wirklichen Ergebnissen prüfen.
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1. Die lernbare Fähigkeit und den Modellierungsauftrag eingrenzen 2. Bericht, beobachteten Ablauf und Ergebnis nebeneinanderlegen 3. Nach einem wirklichen Beispiel fragen 4. Eine Ausführung beobachten und das Ergebnis gesondert prüfen 5. Quellen und Episoden abgleichen, statt Bestätigung zu sammeln 6. Eine knappe Anleitung mit Entscheidungspunkten entwickeln und testen 7. Sprachveränderung und reale Anwendung am eigenen Anliegen auswerten 8. Modellkarte, Grenzen und nächsten Transfer festhalten
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03
Strategien vergleichen und flexibel verändern
Lernziel: Zwei überschaubare Varianten eines Ablaufs erproben und erkennen, welche Unterschiede wirklich beobachtbar sind.
Themen: Strategievariation · Vergleichskriterien · Transfer
Praxis: Zwei Versuche anhand derselben Merkmale vergleichen und festhalten, was außerdem anders war.
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1. Eine konkrete Strategie und eine begrenzte Vergleichsfrage wählen 2. Zwei Varianten mit einer erkennbaren Änderung beschreiben 3. Gemeinsame Kriterien und eine vorläufige Erwartung festlegen 4. Einen kleinen Vergleich mit wechselnder Reihenfolge durchführen 5. Ausführung, Erleben und Antwort getrennt auswerten 6. Eine bedingte eigene Strategie statt einer starren Lieblingsfassung wählen 7. Die gewählte Strategie real anwenden und spätere Folgen prüfen 8. Die Strategiekarte abschließen und den nächsten Vergleich planen
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04
Überzeugungen differenziert untersuchen
Lernziel: Einen einschränkenden eigenen Satz an konkreten Erfahrungen prüfen und genauer formulieren.
Themen: Überzeugung · Begründung · Gegenbeispiel und Wahl
Praxis: Beispiele und mögliche Gegenhinweise sammeln; einen kleinen eigenen Schritt ausprobieren und ehrlich auswerten.
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1. Eine Überzeugung im konkreten Alltag erkennen 2. Beobachtung, Bedeutung und Vorhersage auseinanderhalten 3. Was spricht für deinen Satz – und was passt nicht dazu?4. Eigene Fähigkeit und erwartete Folgen unterscheiden 5. Einen genaueren Satz finden, den du selbst glauben kannst 6. Eine freiwillige Gesprächsprobe mit Rückmeldung durchführen 7. Einen begrenzten Alltagsschritt vorab planen und ausführen 8. Eine begrenzte Überzeugungskarte sichern und übertragen
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05
Werte, Zielkonflikte und Prioritäten
Lernziel: Bei konkurrierenden Wünschen eine begründete Wahl treffen und nötige Absprachen tatsächlich klären.
Themen: Wertekonflikt · Priorität · Folgen
Praxis: Möglichkeiten, Voraussetzungen und bewussten Verzicht vergleichen; daraus eine Entscheidung für einen bestimmten Zeitraum ableiten.
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1. Einen wirklichen Zielkonflikt eingrenzen 2. Werte, Ziele, Mittel und Erfüllungskriterien unterscheiden 3. Mindestbedingungen und abwägbare Wünsche festlegen 4. Weitere Möglichkeiten finden, die im Alltag wirklich infrage kommen 5. Entscheiden, was jetzt Vorrang hat und welchen Preis du akzeptierst 6. Prioritäten in einer freiwilligen Gesprächsprobe verständlich machen 7. Eine reale Absprache und einen ausführbaren Plan erproben 8. Eine Entscheidungslandkarte sichern und übertragen
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06
Meta-Programme als prüfbare Beschreibungen
Lernziel: Erkunden, welche Informationen du oder andere in einer bestimmten Situation brauchen, ohne feste Menschentypen daraus zu machen.
Themen: Musterhypothese · Kontextvariation · Rückprüfung
Praxis: Zwei Situationen vergleichen und eine erste Vermutung mit einer offenen Frage oder neuen Erfahrung prüfen.
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1. Eine Äußerung im Zusammenhang beschreiben 2. Geläufige Fragerichtungen verständlich unterscheiden 3. Konkrete Episoden und ihre Informationsquellen erfassen 4. Unterschiede zwischen Situationen und Aufgabenphasen prüfen 5. Deine Vermutung offen ansprechen und korrigieren lassen 6. Eine passende Informationsform transparent erproben 7. Die Beschreibung in einer wirklichen Gesprächsgelegenheit prüfen 8. Eine begrenzte Musterkarte sichern und übertragen
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07
Sprachrahmen und Perspektiven verbinden
Lernziel: Von einem pauschalen Urteil zu einer konkreten Frage und einem bearbeitbaren nächsten Schritt kommen.
Themen: Chunking · logische Ebenen · Reframing
Praxis: An einer eigenen Rückmeldung klären: Was ist genau gemeint, was ist mir wichtig, und was kann ich jetzt tun?
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1. Deinen eigenen Ausgangssatz und seinen Bezug erkennen 2. Zwischen Einzelheit, Anliegen und anderen Wegen wechseln 3. Unterschiedliche Fragebezüge offen auseinanderhalten 4. Einen neuen Rahmen an Erfahrung und Gegenhinweisen prüfen 5. Einen begründeten Frageweg zusammenstellen 6. Selbstanwendung und Anwendung mit anderen unterscheiden 7. Den eigenen Beitrag real ausführen und prüfen 8. Deine persönliche Rahmenkarte sichern und übertragen
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08
Metaphern und komplexere Lerninterventionen
Lernziel: Ein Bild oder eine kurze Geschichte für ein eigenes Anliegen nutzen und daraus eine konkrete Handlung ableiten.
Themen: Strukturvergleich · offene Deutung · Rückmeldung
Praxis: Eine Metapher entwickeln, ihre Grenzen prüfen und einen daraus gewonnenen Schritt im Alltag erproben.
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1. Das eigene Anliegen vor dem Bild klären 2. Metapher, Analogie und Lerngeschichte unterscheiden 3. Zuordnungen, Unterschiede und offene Bedeutung prüfen 4. Eine kurze eigene Lerngeschichte mit Abschluss schreiben 5. Deine eigene Aufnahme und den Transfer prüfen 6. Eine passende mehrschrittige Lernintervention gestalten 7. Eine zusätzliche Partneranwendung offen anbieten und auswerten 8. Deine eigene Anwendung und Metaphernkarte sichern
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09
Zeit, Identität und Zukunftsbilder einordnen
Lernziel: Eigene Selbstbeschreibungen genauer betrachten und offenere Möglichkeiten für die Zukunft ausprobieren.
Themen: Selbstbeschreibung · Zeitperspektive · Handlungsspielraum
Praxis: Bekannte Erfahrungen und zwei mögliche Verläufe vergleichen; anschließend einen echten eigenen Handlungstest auswerten.
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1. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft sauber unterscheiden 2. Den Selbstsatz an Erfahrungen und Bedingungen prüfen 3. Bewahren und Verändern miteinander verbinden 4. Zwei mögliche Zukunftsszenen statt eines festgelegten Endbildes 5. Die eigene Zukunftsprobe tatsächlich durchführen 6. Den eigenen Schritt ausführen und begrenzt auswerten 7. Zusätzlich mit anderen üben: Bedeutung offen erfragen 8. Deine Zukunftslandkarte und den nächsten Lernschritt sichern
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10
Mehrschrittige Prozesse anpassen
Lernziel: Mehrere Lernversuche sinnvoll verbinden und anhand neuer Erfahrungen über die Fortsetzung entscheiden.
Themen: Verlaufsplanung · Zwischenprüfung · Flexibilität
Praxis: Zwei wirkliche Anwendungsrunden durchführen und begründen, was du dazwischen geändert oder bewusst beibehalten hast.
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1. Dein persönliches Prozessziel und den Ausgangsverlauf klären 2. Bekannte Bausteine nach ihrer Aufgabe verbinden 3. Die erste Runde wirklich ausführen und erfassen 4. An der Zwischenprüfung die passende Anpassung wählen 5. Die zweite Runde durchführen und die Rückmeldung nutzen 6. Beide Runden vergleichen und die Reichweite bestimmen 7. Zusätzlich einen fremden Prozess gemeinsam begleiten 8. Deinen persönlichen Prozessbericht und die Fortsetzung sichern
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11
Evidenz und eigene Anwendung kritisch auswerten
Lernziel: Unterscheiden, was eine Quelle zeigt, was du selbst erlebt hast und welche Erklärung noch offenbleibt.
Themen: Studienverständnis · Alternativerklärung · Einzelfall
Praxis: Einen frei zugänglichen Quellenabschnitt lesen und mit einer begrenzten Auswertung deiner eigenen Anwendung verbinden.
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1. Was hat die andere Formulierung im Gespräch verändert?2. Was behauptet eine Quelle – und passt das zu deiner Frage?3. Was könnte außer der Wortwahl eine Rolle gespielt haben?4. Was bedeutet eine Zahl für die praktische Frage?5. Was ist eine hilfreiche Idee, was eigene Erfahrung, was Forschung?6. Was bedeutet die Antwort für deine nächste Entscheidung?7. Zusätzlich üben: Rückmeldung bekommen, ohne Zustimmung einzufordern 8. Deine Bilanz: Was behältst du bei, was machst du als Nächstes?
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12
Vertiefungsprojekt und reflektiertes Portfolio
Lernziel: Deinen Lernweg an tatsächlichen Erfahrungen nachvollziehbar machen und einen passenden nächsten Schritt wählen.
Themen: Modellierung · Anwendung · Transfer und Reflexion
Praxis: Eine Lernmappe mit zwei eigenen Anwendungsrunden, einem Versuch in einem weiteren Kontext und einer begründeten Bilanz zusammenstellen.
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1. Dein eigenes Vertiefungsprojekt eingrenzen 2. Passende Lernbelege auswählen und ihre Herkunft sichern 3. Deine Vorgehensweise und ihre Quellenbrücke begründen 4. Zwei tatsächliche Runden mit einer begründeten Entscheidung verbinden 5. Deine Lernleistung anhand konkreter Kriterien einschätzen 6. Einen kleinen Transfer in einem zweiten Kontext wirklich ausführen 7. Dein Projekt verständlich darstellen und freiwillig rückprüfen 8. Dein reflektiertes Portfolio und den weiteren Lernweg sichern
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So arbeitest du mit der Kursstufe

Beginne bei einer Situation, die dir persönlich wichtig ist. Lies einen Abschnitt, probiere die Aufgabe aus und halte fest, was du bemerkst. Eine Übungsperson hilft dir dort, wo du eine echte Antwort oder Rückmeldung brauchst. Du kannst zusätzlich lernen, andere bei ihren Anliegen zu begleiten.

Alle 12 Module dieser Kursstufe sind vollständig verfügbar. Für den ersten Durchgang hilft dir die angegebene Reihenfolge. Teile lange Module auf mehrere Sitzungen auf und nimm dir zwischen den Abschnitten Zeit für die Anwendung. In deiner abschließenden Lernmappe hältst du fest, was du wirklich ausprobiert und gelernt hast.

Du kannst das Gelernte weiter für deine eigenen Anliegen nutzen. Wenn du außerdem erklären und Übungen anleiten möchtest, führt dich NLP vermitteln in die Gestaltung kleiner Lerneinheiten ein. Diese vierte Stufe ist eine zusätzliche Wahl für dein Lernziel.

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